O que é VB-MAPP: os 3 níveis e os marcos que orientam o plano terapêutico

Resposta direta: o VB-MAPP (Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program) é um protocolo de avaliação criado pelo pesquisador Mark Sundberg para mapear o desenvolvimento de linguagem e comportamento verbal de crianças, principalmente dentro da Análise do Comportamento Aplicada (ABA). Ele avalia 170 marcos de desenvolvimento distribuídos em 16 áreas de habilidade, organizados em três níveis que correspondem a faixas aproximadas de desenvolvimento típico: nível 1 (0 a 18 meses), nível 2 (18 a 30 meses) e nível 3 (30 a 48 meses). A aplicação e a leitura clínica do resultado são responsabilidade do Analista do Comportamento ou de outro profissional habilitado que supervisiona o caso, mas o registro de dados feito pelo Atendente Terapêutico em cada sessão é o que sustenta essa avaliação na prática.

Esse último ponto costuma ficar de fora de quase todo conteúdo sobre o tema. A maioria dos artigos disponíveis trata o VB-MAPP como algo que pertence só ao supervisor, sem explicar como o trabalho do AT dentro da sessão se conecta a ele. Este texto cobre os três níveis, a tabela de marcos por domínio e, principalmente, o que o AT faz de fato com esse protocolo no dia a dia clínico.

O que o VB-MAPP avalia, na prática

O VB-MAPP não é um teste de QI nem uma ferramenta de diagnóstico. Ele avalia habilidades verbais e comportamentais específicas, como pedir (mando), nomear (tato), repetir sons (ecoico), imitar (imitação motora), responder como ouvinte, brincar de forma independente e em grupo, e interagir socialmente. O protocolo completo tem quatro componentes: a Avaliação de Marcos (os 170 itens que dão nome popular ao instrumento), a Avaliação de Barreiras (24 obstáculos comuns à aprendizagem, como comportamento de fuga ou dependência de instrução), a Avaliação de Transição (18 áreas que ajudam a decidir se a criança está pronta para um ambiente menos restritivo, como uma sala de aula regular) e o Programa de Tarefas, que traz sugestões de objetivos a partir do resultado.

Os 3 níveis do VB-MAPP em tabela

Cada nível corresponde a uma faixa de desenvolvimento típico e concentra domínios diferentes, com complexidade crescente. A tabela abaixo resume o que cada nível cobre.

| Nível | Faixa de desenvolvimento típico | Foco principal | Domínios avaliados |
|---|---|---|---|
| Nível 1 | 0 a 18 meses | Habilidades verbais e sociais básicas, início da comunicação | Mando, tato, ecoico, imitação motora, comportamento verbal de ouvinte, jogo independente, jogo social, contato visual e orientação social |
| Nível 2 | 18 a 30 meses | Expansão da linguagem, início de habilidades acadêmicas e de grupo | Mando, tato, comportamento verbal de ouvinte, imitação motora, jogo social, estrutura linguística, habilidades de grupo e sala de aula, imitação vocal/ecoico avançado |
| Nível 3 | 30 a 48 meses | Linguagem espontânea, intraverbal e preparação para ambientes de menor apoio | Mando, tato, intraverbal, comportamento verbal de ouvinte (percepção visual e pareamento), estrutura linguística, habilidades de grupo, leitura e escrita inicial |

Cada nível reavalia domínios em profundidade crescente, um marco só é considerado atingido quando a habilidade aparece de forma consistente, não isolada. Fonte da estrutura de níveis e domínios: Blog do IEAC, "O que é o Protocolo VB-MAPP" (https://blog.ieac.net.br/o-que-e-o-protocolo-vb-mapp/) e página oficial de Mark Sundberg (https://marksundberg.com/vb-mapp/).

Quantos marcos o VB-MAPP avalia no total?

Resposta direta: são 170 marcos de desenvolvimento distribuídos nos três níveis descritos acima, cobrindo 16 áreas de habilidade verbal e comportamental. Esse número é o que diferencia o VB-MAPP de escalas mais genéricas: ele não pergunta "a criança fala?" de forma binária, mas quebra a comunicação em componentes observáveis e mensuráveis, como quantas palavras diferentes a criança usa para pedir, ou se ela consegue nomear um objeto sem que ele esteja presente. É justamente essa granularidade que faz o VB-MAPP depender tanto de registro contínuo em sessão, não só de uma avaliação pontual.

O ângulo que ninguém explica: o que o AT faz com o resultado do VB-MAPP

Aqui está o ponto que a Academia do AT trata como central e que o restante do conteúdo disponível sobre o tema ignora. O AT não aplica nem interpreta o VB-MAPP, isso é papel do Analista do Comportamento ou de outro profissional habilitado que supervisiona o plano terapêutico. Mas o AT é quem está dentro da sessão, registrando se a criança emitiu ou não cada comportamento-alvo, com que nível de apoio (dica verbal, física, visual) e em quais condições. Esse registro diário é o dado bruto que o supervisor usa para decidir se um marco foi realmente atingido e para atualizar o protocolo no ciclo seguinte.

Na prática, isso significa que a qualidade do trabalho do AT em registro de dados durante a sessão impacta diretamente a precisão do VB-MAPP. Um registro impreciso ou incompleto pode levar o supervisor a considerar um marco atingido antes da hora, ou a manter um objetivo que a criança já superou. É por isso que a formação com prática clínica supervisionada, e não só teoria, faz diferença real na rotina de quem atua como AT: entender por que cada registro importa muda a forma como o profissional presta atenção durante a sessão.

Com que frequência o VB-MAPP é reaplicado?

Não existe um prazo fixo estabelecido em lei ou em norma técnica obrigatória. Na prática clínica, ciclos de três a seis meses são comuns, mas a decisão de reaplicar cabe sempre ao supervisor responsável pelo caso, com base na evolução observada nos registros acumulados das sessões. Casos com evolução mais rápida podem ser reavaliados antes desse intervalo, enquanto casos mais estáveis podem manter o mesmo plano por mais tempo.

VB-MAPP é a mesma coisa que ABLLS-R?

Não. São protocolos diferentes, ambos usados em terapia ABA para avaliar habilidades verbais e comportamentais, mas com estrutura e ênfase distintas. A escolha entre um e outro é do profissional que supervisiona o caso, e depende do perfil do paciente e da preferência clínica da equipe. O que importa para o AT, independentemente de qual protocolo a clínica usa, é a mesma coisa: registrar com precisão o que acontece em cada sessão, porque é esse dado que sustenta qualquer uma das duas avaliações.

Perguntas frequentes

Quem aplica o VB-MAPP, o AT ou só o Analista do Comportamento? A aplicação e a interpretação do VB-MAPP são responsabilidade do Analista do Comportamento ou de outro profissional habilitado que supervisiona o caso. O Atendente Terapêutico não aplica nem interpreta a avaliação sozinho, mas o registro de dados que ele produz em cada sessão é a matéria-prima que sustenta a atualização periódica desse protocolo.

Com que frequência o VB-MAPP deve ser reaplicado? Não existe um prazo fixo definido em lei. Na prática clínica, a reaplicação costuma acontecer em ciclos de três a seis meses, conforme a evolução do paciente e o critério do supervisor responsável pelo caso, que decide o momento com base nos registros acumulados das sessões.

VB-MAPP substitui o diagnóstico médico? Não. O VB-MAPP é uma ferramenta de avaliação e planejamento de habilidades de linguagem e comportamento verbal, usada para guiar o plano terapêutico. Ele não diagnostica Transtorno do Espectro Autista nem qualquer outra condição, esse papel é exclusivo de profissionais médicos habilitados.

Quantos marcos o VB-MAPP avalia no total? O VB-MAPP avalia 170 marcos de desenvolvimento verbal e comportamental, distribuídos em 16 áreas de habilidade ao longo de três níveis de desenvolvimento, além dos componentes complementares de barreiras à aprendizagem e de transição.

Referências

• Blog do IEAC. O que é o Protocolo VB-MAPP. Disponível em: blog.ieac.net.br/o-que-e-o-protocolo-vb-mapp/
• Genial Care. VB-MAPP no autismo: tudo sobre o protocolo. Disponível em: genialcare.com.br/blog/vb-mapp/
• Mark Sundberg. VB-MAPP (página oficial do autor do protocolo). Disponível em: marksundberg.com/vb-mapp/
• WPS Publish. VB-MAPP: Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program. Disponível em: wpspublish.com/vb-mapp-verbal-behavior-milestones-assessment-and-placement-program.html

Escrito por Equipe Academia do AT. Revisão técnica: Matheus, Atendente Terapêutico e fundador da Academia do AT, com prática clínica na CBTEP. Última revisão: agosto de 2026, com revisão trimestral programada para acompanhar variação de mercado.